Digital Humanities

Digital Humanities hosts an ongoing discussion about the relevance of this new field of studies in the history of philosophy and science, focusing on questions, tips, and practices to engage proactively with the many tools offered by the digital humanities.

Filologa e matematica. Il percorso formativo di Margherita Fantoli nelle Digital Humanities

November 2022 – This month, we interview Margherita Fantoli, who leads many projects in the Digital Humanities at KU Leuven. During the interview, she told us about her interests, occupation and current projects. Margherita gave us some insights about her work as a digital humanist and the tools she uses. The conversation also expanded on Margherita’s training from her beginnings as a philologist and mathematician to her professional development in the Digital Humanities. The short interview with Margherita will let you to know more about Margherita, her personal and academic story, the projects she is carrying and – of course – those which she would like to develop.
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A Review of “Digital Storytelling Pilot Course”

October 2022 – Building a narrative around a scientific concept, or around a corpus, for example, will change how your work is perceived; and the way you communicate it will also change how the public reacts to your message. Having the skills to adapt research language to simplified, unambiguous and, at the same time, captivating storytelling can do a lot for academic research and the communities it wants to impact. We have all seen some of that during Covid-19, with huge amounts of data visualization research supporting public action. Digital Storytelling is, to put it very simply, telling a story using digital tools. It is a figure of style, one could say, that makes use of digital media (image, sound, and movement) to captivate and entangle the user. Depending on the tool one choses, it can also imply the possibility for the user to interact and take part of the story. This means that there is a higher chance that the message and/or meaning of the story gets through to its viewers.
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Codificación de textos medievales con TEI. La experiencia de Nicolás Vaughan en las Humanidades Digitales

Septiembre 2022 – En esta ocasión entrevistamos a Nicolás Vaughan, quien nos cuenta su ingreso “accidental” a las Humanidades Digitales, y el modo en que estas nuevas herramientas han logrado vencer algunos de sus prejuicios sobre su uso en el trabajo académico. Nos habla también sobre cómo las utiliza durante sus clases y cuáles son los objetivos que persigue como docente, al momento de presentarlas a sus estudiantes. Nos ofrece, además, dos reflexiones finales. La primera tiene que ver con las bondades del uso de herramientas open source en investigación (publicación incluida). En la segunda, hace un análisis de la situación de las HDs en la región.
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Humanidades Digitales en contexto: Entrevista con Gimena del Río Riande sobre los desafíos y las oportunidades en América Latina

Julio 2022 – En esta entrevista repasamos los inicios de Gimena del Río Riande en el campo de las Humanidades Digitales, algunas reflexiones en torno a la tarea e identidad del humanista digital y, finalmente, nos comparte su visión sobre los desafíos y las oportunidades que las HDs comportan para Latinoamérica.
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The Road to SCTA: Scholastic Commentaries and Texts Archive – An Interview with Jeffrey Witt

June 2022 – In this interview we explore Jeffrey’s approach to the DHs, and the limitations he found when working and presenting medieval manuscripts. His interests in creating a double apparatus led him to the XML-TEI (and related tools) and the possibility of separating the semantic-data he was creating from how it was presented. He also gives some insights on the SCTA project he is leading, as well as what benefits can a scholar get when working in the Digital Humanities.
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IPM Monthly y las Humanidades Digitales

Mayo 2022 – La génesis de esta idea tiene que ver, debo confesarlo, con una deficiencia propia, como he reconocido en otra ocasión: “las Humanidades Digitales han permanecido completamente veladas para mí en toda mi formación, de grado hasta posgrado. No hubo una sola vez en que un docente, cualquiera, desde su escritorio haya articulado la voz Humanidades Digitales” (Lázaro, 2021, p. 50). Pero claro, esto puede responder –entre otras muchas cosas– a lo que muy bien señalan dos referentes de este entrecruzamiento de disciplinas. En primer lugar, Gimena del Río Riande, cuando escribe que “el desarrollo y la aplicación de las Humanidades Digitales en los programas universitarios y de investigación de los países de habla hispana resulta buen ejemplo de la dificultad de transposición de la disciplina (o línea de trabajo, método, campo o etiqueta), tal y como se construyó dentro de los English Departments. Historia, cultura, condicionamientos socioeconómicos, moldean de un modo completamente diferente, a un lado y al otro del océano, a las Humanidades Digitales hispánicas”.
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